Un ensemble complet pour exploiter l’album Le voleur de soleil et travailler plusieurs notions de français tout en découvrant pourquoi les journées deviennent de plus en plus courtes à la fin de l’été. 🔦🍂
L’ensemble a été pensé pour vous permettre de vivre l’album à votre rythme. Il n’est surtout pas nécessaire de réaliser toutes les activités dans la même semaine! Vous pouvez en choisir quelques-unes au moment de la lecture, puis revenir sur l’histoire plus tard pour poursuivre les apprentissages.
✨ Dans l’ensemble :
🔍 Faire des prédictions avant la lecture
📖 Questionnaire de compréhension — album lu par l’enseignant.e
🔢 La chronologie de l’histoire à remettre en ordre
❓ Une activité sur les mots-questions : qui, où, quand, combien
☀️ Des questions sur les dernières pages de l’album pour découvrir le véritable « voleur » de soleil
✂️ Un bricolage pédagogique autour des changements observés à la fin de l’été — plusieurs modèles proposés
🦇 Bricole Charlie! Une petite activité sur la chauvesouris
🌙 Une activité Nocturne ou diurne?
📚 Un mini-livre « Savais-tu? Les animaux nocturnes » de 8 pages
✏️ 2 questions par page dans le mini-livre pour travailler différents mots-questions
La partie « Savais-tu? Les animaux nocturnes » peut très bien être gardée pour un peu plus tard dans l’année. C’est même une belle façon de revenir sur l’album après quelques semaines!
Avant de commencer cette nouvelle activité, on peut faire un rappel de l’histoire en groupe : Qui étaient les personnages? Que croyait Éric? Pourquoi pensait-il que le soleil disparaissait? Quel animal avait-il rencontré pendant la nuit? Les élèves réactivent ainsi leurs souvenirs et font des liens avec leurs apprentissages.
On poursuit ensuite avec le mini-livre documentaire sur les animaux nocturnes et le bricolage de Charlie. 🦇
L’idée est vraiment de prendre son temps pour vivre les différentes activités. L’album devient ainsi un fil conducteur auquel on peut revenir plutôt qu'une série d'activités à réaliser rapidement les unes après les autres. Certaines activités peuvent être faites lors de la lecture, d’autres quelques jours ou même quelques semaines plus tard.
💛 Un seul album, plusieurs occasions d’apprendre… et surtout, du matériel prêt à utiliser!
Un ensemble complet pour exploiter l’album Le voleur de soleil et travailler plusieurs notions de français tout en découvrant pourquoi les journées deviennent de plus en plus courtes à la fin de l’été. 🔦🍂
L’ensemble a été pensé pour vous permettre de vivre l’album à votre rythme. Il n’est surtout pas nécessaire de réaliser toutes les activités dans la même semaine! Vous pouvez en choisir quelques-unes au moment de la lecture, puis revenir sur l’histoire plus tard pour poursuivre les apprentissages.
✨ Dans l’ensemble :
🔍 Faire des prédictions avant la lecture
📖 Questionnaire de compréhension — album lu par l’enseignant.e
🔢 La chronologie de l’histoire à remettre en ordre
❓ Une activité sur les mots-questions : qui, où, quand, combien
☀️ Des questions sur les dernières pages de l’album pour découvrir le véritable « voleur » de soleil
✂️ Un bricolage pédagogique autour des changements observés à la fin de l’été — plusieurs modèles proposés
🦇 Bricole Charlie! Une petite activité sur la chauvesouris
🌙 Une activité Nocturne ou diurne?
📚 Un mini-livre « Savais-tu? Les animaux nocturnes » de 8 pages
✏️ 2 questions par page dans le mini-livre pour travailler différents mots-questions
La partie « Savais-tu? Les animaux nocturnes » peut très bien être gardée pour un peu plus tard dans l’année. C’est même une belle façon de revenir sur l’album après quelques semaines!
Avant de commencer cette nouvelle activité, on peut faire un rappel de l’histoire en groupe : Qui étaient les personnages? Que croyait Éric? Pourquoi pensait-il que le soleil disparaissait? Quel animal avait-il rencontré pendant la nuit? Les élèves réactivent ainsi leurs souvenirs et font des liens avec leurs apprentissages.
On poursuit ensuite avec le mini-livre documentaire sur les animaux nocturnes et le bricolage de Charlie. 🦇
L’idée est vraiment de prendre son temps pour vivre les différentes activités. L’album devient ainsi un fil conducteur auquel on peut revenir plutôt qu'une série d'activités à réaliser rapidement les unes après les autres. Certaines activités peuvent être faites lors de la lecture, d’autres quelques jours ou même quelques semaines plus tard.
💛 Un seul album, plusieurs occasions d’apprendre… et surtout, du matériel prêt à utiliser!