CÀT - J'apprends le nom des couleurs 1re année

2,50 $

🎨 Les couleurs – J’apprends à écrire les mots-couleurs ✏️
Un atelier simple, visuel et efficace pour aider les élèves à apprendre à lire et à écrire les mots-couleurs.

🖍️ Fonctionnement :
L’élève pige une carte image en couleur, retrouve cette même image sur sa feuille réponse, colorie l’image avec la bonne couleur, puis écrit le mot-couleur en s’aidant des mots-étiquettes.

📂 Deux séries d’images sont incluses dans le document.
Les défis sont les mêmes dans les deux séries, ce qui permet de refaire l’activité une autre semaine pour consolider les apprentissages.

📎 Ce que contient le document :

  • Deux sĂ©ries d’images diffĂ©rentes

  • Des cartes Ă  piger en couleur

  • Des feuilles rĂ©ponses avec ou sans trottoir

🆓 Les mots-étiquettes couleurs sont disponibles gratuitement dans ma boutique.
Vous pouvez aussi utiliser vos propres affiches de classe pour soutenir vos élèves pendant l’atelier.

Un excellent atelier pour introduire ou renforcer les mots-couleurs tout en développant l’autonomie et la correspondance image/mot.

🎨 Les couleurs – J’apprends à écrire les mots-couleurs ✏️
Un atelier simple, visuel et efficace pour aider les élèves à apprendre à lire et à écrire les mots-couleurs.

🖍️ Fonctionnement :
L’élève pige une carte image en couleur, retrouve cette même image sur sa feuille réponse, colorie l’image avec la bonne couleur, puis écrit le mot-couleur en s’aidant des mots-étiquettes.

📂 Deux séries d’images sont incluses dans le document.
Les défis sont les mêmes dans les deux séries, ce qui permet de refaire l’activité une autre semaine pour consolider les apprentissages.

📎 Ce que contient le document :

  • Deux sĂ©ries d’images diffĂ©rentes

  • Des cartes Ă  piger en couleur

  • Des feuilles rĂ©ponses avec ou sans trottoir

🆓 Les mots-étiquettes couleurs sont disponibles gratuitement dans ma boutique.
Vous pouvez aussi utiliser vos propres affiches de classe pour soutenir vos élèves pendant l’atelier.

Un excellent atelier pour introduire ou renforcer les mots-couleurs tout en développant l’autonomie et la correspondance image/mot.