Un document polyvalent que vous pouvez utiliser :
đïž en cartes Ă tĂąches
đ ou comme Ă©valuation de lecture
Il est aussi possible de le proposer en 1re annĂ©e en version SAVOIR-ĂCOUTER đ afin dâĂ©valuer la comprĂ©hension des Ă©lĂšves autrement.
đ Le principe est simple et motivant :
Les élÚves lisent les cartes indices puis retrouvent la bonne image sur la feuille de réponses.
đ§ Plusieurs notions sont travaillĂ©es :
âĄïž gauche / droite
âŹïž sur
âŹïž sous
đ et dâautres repĂšres spatiaux importants
Les Ă©lĂšves adorent chercher les bonnes rĂ©ponses đ„°
Et les plus rapides peuvent colorier les petites images đš
Une activité engageante, structurée et facile à mettre en place en classe!
Un document polyvalent que vous pouvez utiliser :
đïž en cartes Ă tĂąches
đ ou comme Ă©valuation de lecture
Il est aussi possible de le proposer en 1re annĂ©e en version SAVOIR-ĂCOUTER đ afin dâĂ©valuer la comprĂ©hension des Ă©lĂšves autrement.
đ Le principe est simple et motivant :
Les élÚves lisent les cartes indices puis retrouvent la bonne image sur la feuille de réponses.
đ§ Plusieurs notions sont travaillĂ©es :
âĄïž gauche / droite
âŹïž sur
âŹïž sous
đ et dâautres repĂšres spatiaux importants
Les Ă©lĂšves adorent chercher les bonnes rĂ©ponses đ„°
Et les plus rapides peuvent colorier les petites images đš
Une activité engageante, structurée et facile à mettre en place en classe!