Et si on travaillait les mots-questions avec une planche imagée remplie d’animaux rigolos et de petites scènes à observer?
Dans cet atelier, l’élève doit d’abord choisir le bon mot-question parmi qui, où, quand et combien afin de formuler la question. Il doit ensuite observer attentivement la planche imagée pour trouver et écrire la réponse.
🎯 Un atelier qui permet de travailler :
la compréhension des mots-questions;
la formulation d’une question;
la recherche d’informations dans une image;
la compréhension de lecture;
l’attention et le sens de l’observation.
💡 L’ensemble comprend :
une grande planche imagée;
16 cartes à tâches;
une feuille de réponses;
un corrigé complet.
Un atelier coloré, amusant et simple à mettre en place pour travailler une notion essentielle du français autrement!
Pour la 2e année du primaire.
Et si on travaillait les mots-questions avec une planche imagée remplie d’animaux rigolos et de petites scènes à observer?
Dans cet atelier, l’élève doit d’abord choisir le bon mot-question parmi qui, où, quand et combien afin de formuler la question. Il doit ensuite observer attentivement la planche imagée pour trouver et écrire la réponse.
🎯 Un atelier qui permet de travailler :
la compréhension des mots-questions;
la formulation d’une question;
la recherche d’informations dans une image;
la compréhension de lecture;
l’attention et le sens de l’observation.
💡 L’ensemble comprend :
une grande planche imagée;
16 cartes à tâches;
une feuille de réponses;
un corrigé complet.
Un atelier coloré, amusant et simple à mettre en place pour travailler une notion essentielle du français autrement!
Pour la 2e année du primaire.